UNE CONTRIBUTION SUR LA REFORME DES LYCEES
Il nous fait rétablir la vérité sur le réforme des Lycées !
Chaque semaine, je suis à la fois étonné et scandalisé par les propos de certains syndicats lycéens de gauche.
Établissons tout d’abord un bilan concernant le lycées d’aujourd’hui :
- 60,8 Milliards d’Euros est le budget de l’education nationale pour l’année 2010 soit une augmentation de 1.56% par rapport à 2009
- 1er poste du budget de l’Etat (21% en 2010)
Depuis 2007, les syndicats dénoncent la baisse de moyens financiers… Or depuis les années Mitterand le budget de l’education nationale n’a cessé d’augmenter avec son nombre de professeurs ( ce qui n’a pas empêché de nombreuses grèves ) ET dans le même temps, notre classement au niveau international des nos écoles se dégradait chaque année. Le constat est simple, le nombre de professeurs ne fait pas la qualité et la réussite des élèves sinon cela se saurait. Arrêtons de répondre au problème des lycées par la réponse de l’augmentation des effectifs, posons le problème différement, la qualité et non pas la quantité et la seule réponse valable.
Toute la classe politique, Gauche et Droite confondue demande une réforme des lycées pour éviter le chiffre malheureux de 50 000 élèves sortant du système scolaire sans diplôme.
La réforme des lycées a été construite en concertation avec :
- Richard DESCOINGS ( Chargé des questions de l’education nationale en 1993 par Jack Lang sous Mitterand )
- Consultation des lycéens organisée par les recteurs
- Les organisations lycéens, CVL et CAVL
Luc CHATEL a organisé un tour de France, il a rencontré les professeurs, les élèves le chef de l’État à lui-même fait le déplacement dans un lycée pour discuter de la réforme avec les enseignants et les élèves.
3 Objectifs concernant la réforme des Lycées :
- Mieux orienter
- Mieux accompagner
- responsabiliser l’élève pour le préparer aux études.
Pour éviter les redoublements il y aura des stages de remise à niveau.
2nde , la Classe de détermination
Création de 2h d’accompagnement – 2 enseignements d’exploration de 1h30 chacun pour préparer ses futurs choix de carrière – et surtout de l’économie pour TOUS les lycéens.
Pour permettre de mettre l’orientation et le changement de filière en cours d’année, la réforme permettra d’avoir un tronc commun pour les S , ES et L , il y aura donc une simplification pour le changement de filière accompagné de stages passerelles pour les aides.
Spécialisation des Filières
L : Apprentissage des langues étrangères pour préparer cette filière à l’accès de grandes écoles comme Sciences Po ou bien des études de droit.
S : Nouvelle spécialisation » Informatique et sciences du numérique » – Plus de cours d’histoires en terminale mais possibilité de la prendre en option (4h en premiere aulieu de 2h30)
ES : Création de 2 enseignements de spécialité : » Économie approfondie » et « Sciences Sociales »
Concernant la Vie lycéenne , les établissement seront encouragés pour avoir des partenariats avec des centres culturels.
En conclusion, cette réforme a été réfléchie avec toutes les personnes concernées, beaucoup de temps a été pris pour la concertation pour qu’elle réponde au mieux aux besoins actuels.Cette réforme est la bonne.
Guillaume CLÉMENT
Référent UMP Lycées du Cher »
